Johannes Beltz; Marie Eve Celio-Scheurer (Hgg.): Klangkörper. Saiteninstrumente aus Indien.Zürich: Museum Rietberg, 2015. 81 S., 23 EUR | Zur Ausstellung in Indien und über die Englische Ausgabe: Cadence and Counterpoint, Documenting Santal Musical Traditions by Johannes Beltz, Ruchira Ghose and Maria-Eve Celio-Scheurer (eds.) >> Eine einzigartige Würdigung der visuellen Attraktivität und künstlerischen Qualität der Musikinstrumente der Santal in Indien. Mit …
Continue reading ““Eine kleine Weltmusik: die Musik der Santal” in Klangkörper. Saiteninstrumente aus Indien – Rezension in ASIEN 139″
Text: Ludwig Pesch | Art: Arun V.C. Mythen, Abbildungen und eine Abhandlung über das Musiktheater aus der indischen Antike vermitteln einen Eindruck von der Beliebtheit der Flöte. So wissen wir, dass sie schon lange als vollwertiges Musikinstrument eingesetzt wird. Je nach Region wird sie anders bezeichnet, beispielsweise als Kuzhal im tamilischen Süden (“zh” wie englisches …
Continue reading “Die Bambusquerflöte”
Ludwig Pesch ist ein bekannter Experte in südindischer karnatischer Musik. Sein Spezialinstrument ist die Bambusquerflöte. Nach seinem Musikstudium an der Staatlichen Hochschule für Musik und Universität Freiburg im Breisgau hat er am Kalakshetra College of Fine Arts in Indien sein Postdiplom für karnatische Musik gemacht. Er wurde als Flötist von dem bekannten südindischen Musiker Ramachandra …
Continue reading “Zur zeitgemäßen Vermittlung einer zeitlosen Musik”
Indien – eine ferne Heimat | Mehr zu diesem Vortrag >> Referent: Ludwig Pesch, Musikologe und Flötist, Amsterdam Musikstudium in Freiburg/Br. und Madras (Kalakshetra College); Gastdozent in Würzburg und HKB Bern (Forschungsprojekt „Sam, Sammlung, Zusammen!“); www.carnaticstudent.org; Tropenmuseum Amsterdam. Verdienstkreuz am Bande “für Verdienste um die Kulturbeziehungen zwischen Indien und Deutschland”; Rabindranath Tagore Kulturpreis der Deutsch-Indischen …
Continue reading “Referent: Indien – eine ferne Heimat”
PurposeProbing the depths of Indian sounds and symbols both for their interdisciplinary potential and intrinsic value. ContentWe pool musical, visual and numerical motifs. Sounds, hand gestures and movements link two school subjects within a single session; and more subjects wherever this approach lends itself to being integrated into a curriculum. MethodThe “Musical Lotus Pond” is …
Continue reading “A Musical Lotus Pond – workshop at ISME 2012 World Conference”
